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——随想随记,不捋自己文章的逻辑了。

没想到细枝末节展开说了比较多,好多没说,先写这么多吧,以后再聊。

人生必经之路

人生必经之路,谁也不得而知。

悉达多少年时期一直努力学习,成绩保持优异。可他并不满足于被传授的经典,经书,而是自己去寻找阿特曼。那假设他学习并不优异,他是否还会去寻找阿特曼?人们总想从经书中窥见天道,可事实上,阅读经书和窥见天道并不是蕴含等值式。否则,悉达多也不会舍弃这片天地去寻找阿特曼。但,如果他没有受过这些知识的熏陶,或许在他轻生之前也不会心中回想起唵。那,这是他找到自我的道路。

悉达多年少离去会否处于有一点是出于心中的叛逆,就像他的儿子一样?而悉达多的儿子,又是否会像悉达多一样顿悟?书中没有交代,我们不能妄下评论。

悉达多最终的顿悟,经过了船夫的指点。乔文达的顿悟,按照书中的意思来说,经过了悉达多的指点。乔文达最终还是顿悟了。

作为读者,我们看到书中对于悉达多美化的描写,试问,是否有朋友和我一样对悉达多产生向往?也希望走他走过的路,最后达到顿悟。映射到现实来看看,有多少人,或者他们的家长,希望他们像别的孩子一样“成功”。这里的成功当然是每个人的定义不一样了,但总体来说,好学校、好工作、好前途。

不得不承认,现实中存在这么一种观点,学习成绩好,以后一定前途光明;又或者衍生出了某些,学习成绩最好的以后不一定成功,反而排名10左右的学生以后就能获得成功;再或者,学习排名靠前的是书呆子,班里最折腾的几个,才敢于创新,以后才会成功。

我要对以上的观点加以评论,不免落入俗套,因为悉达多这本书最后的格局实在不应该将结论落到这个上面,但作为我现下回忆联想到的这些观点,我忍不住要反驳几句。先说过程,再说结果。

过程:我建议不要给自己或者孩子灌输这种观点。不要让别人“成功的经验”绑架了自己,你想达到自己的目标,那你就去试,按自己本性去试,错了再改,及时地改。无论别人怎么夸你或者说你,都是一种控制的表现,更重要的是,别被这些奇葩的观点控制。你标新立异,不错,但是否是出于自己的本性,还是在别人的一声声夸赞当中,绑架着,一直做着不情愿的事情?你喜欢运动,又是否因为家长逼着你去卷成绩,而放弃了一条弗罗斯特说的《未选择的路》?做,经过结合自己本性的考量的事,最后成功的概率,真的会比被绑架着做事成功的概率高?

结果:成功的维度是多元的。我以前认为,赚大钱,当大官,是一种很俗套的成功,太算不上成功,甚至觉得成功这个词非常恶心。但其实,成功的本意是达成自己的目标。“世俗”(不含贬义)的人的目标是权力、地位、金钱。“清高”的人的目标是声望、或者说,不愧于自己的本心?“思想家”的目标是以一种更高维度的视角看待世界、等等。其实,这属于每一个人的成功,也属于不同维度的成功。在看完这本书之后我想通了这一点。或许我以前会用“思想境界“,来说上面提到的人。但现在我希望以”自我“一词来说,暂时我看来,没有什么比”自我“还要重要的终身大事了。我的自我,对于某些成功的维度,是否报有强烈的渴望?这是我们需要考虑的课题。

从过程和结果来看,人生没有必经之路,不要绑架别人,也不要被别人绑架!活得明白一些!

我现在越来越坚定了一种信念,对于工科来说,没有经过实践的知识算未掌握,本文只是预热,资料仅为以后使用做参考。

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异常

本文集中于对异常的探究

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题都比较简单,但是需要细心,否则会在debug上耗费大量时间

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前言

​ 本文参考资料几乎全部来自《Windows PE权威指南》,加上自己的一些理解和整理。 尽管本文对大致的资源结构有了介绍,但是并没有涉猎对于某资源具体地解析和修改。如果之后博主需要用到这些没有涉猎的知识,或者时间充裕的情况下,会继续写文章介绍。

​ 如果读者只想了解【资源表】相关知识,可以直接从资源表的组织方式开始看起。

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